Ciencias

Aprende en Casa II: preguntas y actividades 5 y 6 de primaria 9 de Setembro

México.- Estudiantes de México siguen haciendo sus clases a distancia con el programa “Aprende en Casa II“del Ministerio de Educación Pública (SEP) debido a la pandemia Covid-19 que prevalece en el país.

Luego compartimos las preguntas y actividades para quinto y sexto año de primaria este miércoles 9 de septiembre de 2020, que debe resolver y agregar a su carpeta de experimentos.

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Quinto año

Geografía: acciones globales para problemas globales

En la clase de hoy aprenderás a distinguir los problemas ambientales de los continentes y las acciones que contribuyen a su mitigación.

Los problemas de contaminación del aire se han convertido en uno de los más críticos del mundo; por lo que es necesario concienciar y pensar en alternativas para su solución. Esta situación tiene muchas consecuencias, como la lluvia ácida, el calentamiento global y el agotamiento de la capa de ozono.

La contaminación del aire se origina por varias razones, pero la tasa más alta es causada por actividades industriales, comerciales y domésticas.

  • Para explorar el tema, consulte la página 156 de su libro Geografía. Si no lo ha hecho, puede leerlo haciendo clic en AQUI.
  • Vea los siguientes videos para aprender sobre problemas ambientales.

Video 1:31 minutos – Nota verde – Contaminación del aire




Video 2: ¿Cómo vives en el lugar más contaminado del mundo? – BBC




Video 3: Contaminación del aire – AFP




Video 4: contaminación del aire




Video 5: evita la contaminación del aire




Preguntas y actividades

Responda las siguientes preguntas sobre los videos que ha visto y guarde sus respuestas en la carpeta de experiencias.

De los videos 1 y 2:

  • ¿Qué opinas de las condiciones del aire en las que vive esta gente?
  • ¿Ha experimentado esto en su comunidad?

De los videos 3, 4 y 5:

  • ¿Qué acciones puede tomar para ayudar a reducir la contaminación del aire?

Matemáticas: ¿en cuántas partes?

En esta sesión, aprenderá a resolver problemas que involucran la distribución de tercios, quintos y sextos. También aprenderá a escribir fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad.

  • Vea los siguientes videos para aprender sobre el tema.
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Video 1: Problemas de fracciones

Para ver este video, haga clic en AQUI.

Video 2: Mitad, tercera y cuarta




Video 3: Fracciones para niños




Video 4: Modelos de fracciones equivalentes




Preguntas y actividades

Responda las siguientes preguntas sobre los videos que ha visto y guarde sus respuestas en la carpeta de experiencias.

De los videos 1, 2 y 3:

  • Explica qué son un tercero, cuarto y quinto.

Del video 4:

  • Encuentra diferentes formas de representar la fracción de cuatro octavas, con cifras y números.
  • Distribuya cuatro naranjas entre seis niños, ¿cuánto tiene cada uno? Representar con cifras y escribir con números.

Educación física: ¿Cuál será la mejor estrategia?

En la clase de hoy, continuará aprendiendo sobre la importancia de las estrategias en los juegos y en la vida.

La semana pasada, comenzó a reflexionar sobre la importancia de las estrategias para lograr una meta. Has aprendido que las estrategias dependen de las circunstancias a las que te enfrentes y que en todos los casos es muy importante pensar antes de actuar.

En esta sesión seguirás reflexionando sobre cómo una estrategia mejora nuestro desempeño, ya que es un plan o conjunto de acciones que te permite alcanzar una meta con mayor facilidad.

  • Vea los siguientes videos para aprender sobre el tema.

Video 1: “The Wishgranter” por el equipo de Wishgranter – CGMeetup




Video 2: Spikeball de red redonda modificada




Video 3: Jaque mate




Video 4: Juego “quemado” – Quédate en casa




Preguntas y actividades

  • Elija uno de los juegos que vio e invite a alguien de su familia a jugar.
  • Los objetos más blandos como calcetines o un animal de peluche pueden ser una buena idea para las personas quemadas.
  • Anote las estrategias que aplicó para obtener la mayor cantidad de puntos.

Lengua materna: ¿es un trabalenguas o un juego de palabras?

En esta clase de español, continuarás aprendiendo sobre trabalenguas y juegos de palabras. Descubrirás que los juegos de palabras son frases cortas o largas, difíciles de pronunciar, que ayudan a mejorar la dicción y la pronunciación, pero sobre todo son muy divertidas.

Los juegos de palabras que verá se pueden hacer en grupo, lo que significa que puede jugar con su familia en casa o con sus amigos cuando regrese a la escuela.

  • Vea los siguientes videos para descubrir nuevos juegos de palabras.

Video 1: Trabalenguas 2 #LetyLata




Video 2:10 juegos de palabras – Cris Saraldi




Video 3: Rompecabezas con un juego de palabras | Educación primaria




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Video 4: el juego de palabras




Video 5: Trabalenguas intactos fáciles




Preguntas y actividades

  • ¿Cuáles son las características de los trabalenguas que acaba de escuchar?
  • Inventa y escribe un juego que tenga que ver con las palabras. Juega con tu familia.

Sexto año

Artes: puedo interpretar mi realidad

En esta sesión, aprenderá a reconocer movimientos y sonidos reales de personas, animales y cosas, y a reinterpretarlos utilizando la ficción.

El arte se divide en diferentes expresiones como música, pintura, danza, artes visuales, fotografía y teatro, entre otras.

Para que puedas interpretar tu propia realidad es importante que aprendas a observar a personas de diferentes sexos, edades, profesiones, profesiones, etc. ¿Quieres hacer?

  • Mira los siguientes videos.

Video 1: Moby Dick – Herman Melville




Video 2: “El circo” de Chaplin




Preguntas y actividades

Responda las siguientes preguntas sobre los videos que ha visto y guarde sus respuestas en la carpeta de experiencias.

Del video 1:

  • ¿Qué te pareció la historia que escuchaste?
  • ¿Qué parte te gustó más?
  • ¿Imaginaste algo, personaje o escena en tu mente? Por ejemplo, el barco ballenero, el mar embravecido, la ballena que hunde el barco o la tripulación que cae del barco.
  • ¿Te imaginaste cómo el barco navegaba en el mar, o los movimientos de la ballena al sentir, cómo la punta del arpón estaba enterrada en su cuerpo?

Del video 2:

  • ¿Qué les pareció la historia?
  • ¿Imaginaste diferentes sonidos en tu mente? Por ejemplo: Gente gritando, música en el circo, sonidos de monos o cuando se cae de la bicicleta.
  • ¿Qué escena familiar te gustaría jugar con solo movimientos y gestos? Por ejemplo: cuando almuerzan o cenan juntos, miran una película divertida o de suspenso, o se lavan las manos.

Educación física: ¿Jugamos?

En esta clase aprenderás a adaptar tus habilidades, habilidades y habilidades motoras, organizando y participando en diversas actividades recreativas para consolidar la disponibilidad de tu cuerpo.

Las actividades recreativas son voluntarias y buscan su potencial expresivo, su desarrollo físico, su bienestar emocional y la posibilidad de su expresión creativa a través de las artes, las ciencias, el deporte y la naturaleza.

Lo invitamos a usar ropa cómoda que permita movimientos amplios y seguros, como shorts, pantalones y calzado deportivo. Experimente con su familia y diviértase.

  • Explore el tema en la página 68 de su libro Educación artística. Si no lo ha hecho, lea AQUI.
  • Mira los siguientes videos.

Video 1: Habilidades y habilidades de ejercicio de educación física




Video 2: Reto de la botella voladora – Educación física en casa




Video 3: Nuevos desafíos en educación física




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Video 4: secuencia rítmica




Video 5: Educación física en casa “Rally”




Preguntas y actividades

Responda las siguientes preguntas sobre lo que aprendió de los videos y guarde sus respuestas en la carpeta de experiencias.

De los videos 1, 2 y 3:

  • ¿Cómo ayudan estas actividades físicas a su salud?

De los videos 4 y 5:

  • ¿Con qué otra canción o melodía puedes realizar las rutinas?
  • ¿Cuál de todos los desafíos fue el más divertido?

Información adicional

  • Te recomendamos hacer un concurso familiar para realizar los retos o bailar que más te guste, puedes hacer tu propia coreografía

Matemáticas: en promedio

En esta lección, aprenderá a calcular el promedio, también conocido como promedio de un conjunto de datos.

El promedio se refiere a la cantidad o valor promedio que resulta de dividir la suma de todos los valores por su número. Es el término que se utiliza para definir el valor que se encuentra justo en el medio de los valores máximo y mínimo de los datos que se utilizan.

  • Puede explorar el tema consultando la página 104 de su libro de matemáticas. Si no lo ha hecho, puede leerlo haciendo clic en AQUI.
  • Mira los siguientes videos.

Video 1: la vida más corta y más larga de los animales




Video 2: países más fríos de América Latina




Video 3: promedio para principiantes




Preguntas y actividades

  • Pregunte y registre la edad de cada miembro de su familia, para que pueda promediar.
  • Repita este ejercicio, pero con el peso de los miembros de su familia. ¿Cuál fue el promedio de su familia? ¿En qué otras situaciones podría utilizar el promedio? ¿Qué información te deja saber?

Lengua materna: creo …

En esta sesión, aprenderá a identificar opiniones sobre ciencia. Recuerde que la ciencia es el conjunto de conocimientos verificables y organizados, obtenidos a través de la observación, el razonamiento y la experimentación sobre diversos temas, con los que se generan preguntas y se construyen hipótesis.

  • Puedes estudiar el tema desde la página 110 a la 120 de tu libro de español. Si no lo ha hecho, puede leer AQUI.
  • Mira los siguientes videos.

Video 1: Textos de opinión para niños




Video 2: El nivel del mar sube: ¿qué será de las playas?




Video 3: Explicación del cambio climático




Preguntas y actividades

  • ¿Cuáles son las diferencias entre hecho y opinión?
  • ¿Cómo podemos identificarlos?
  • ¿Qué argumentos son opiniones? y que son los hechos?

Información adicional

  • Los libros de Ciencias Naturales contienen varios hechos científicos, puedes tenerlos en cuenta para hacer tus opiniones científicas.

¡Gracias por tu esfuerzo!

Federico Pareja

"Escritora típica. Practicante de comida malvada. Genio zombi. Introvertido. Lector. Erudito de Internet. Entusiasta del café incondicional".

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