Ciencias

Los cursos en línea aumentan las desigualdades

Con el aumento de la tasa de educación a distancia debido a la pandemia actual, surge la cuestión de la calidad del aprendizaje. La Universidad de Ginebra (Suiza) realizó un estudio comparando estudiantes que asisten a cursos a distancia y algunos que asisten a las mismas clases presenciales. Muestra que los cursos en línea benefician a los estudiantes más talentosos y penalizan a los que tienen más dificultades.

«El acceso a la educación en línea parece aumentar la distancia entre los estudiantes superdotados y los menos superdotados «

En este estudio publicado en Revista de la Asociación Económica Europea, los estudiantes fueron asignados aleatoriamente entre distancia y cara a cara durante varias semanas en 2016 y 2017, antes de revertir el patrón: aquellos que tomaron cursos a distancia ahora pueden ir a clases presenciales y viceversa. Luego se analizaron sus calificaciones y el estudio muestra claramente un efecto del tipo de aprendizaje (presencial o a distancia) en ellos. Los mejores estudiantes, cuyas puntuaciones estaban en el 20% superior, aumentaron sus puntuaciones en un 2,5% cuando estaban distantes en comparación con sus puntuaciones cara a cara. Los estudiantes de alto potencial, por tanto, mejoraron la distancia. Por otro lado, el efecto se revierte para los alumnos con más dificultades de aprendizaje: la distancia redujo en un 2% las puntuaciones del 20% de los alumnos con las notas más bajas en relación a las puntuaciones presenciales.

«El acceso a la educación en línea parece aumentar la distancia entre los estudiantes superdotados y los menos superdotados. Este es un hecho que las universidades de todo el mundo deben tener en cuenta, ya que el coronavirus está acelerando el cambio al aprendizaje en línea.Michele Pellizzari, coautor del estudio, dijo en un comunicado.

Una diferencia por comportamiento y motivación

El estudio parece mostrar que esta brecha que se crea entre los estudiantes se debe a una diferencia de comportamiento y motivación. Los estudiantes de alto potencial tienen menos necesidad de clases presenciales, ya que pueden estar satisfechos con los materiales y libros en línea para comprender el tema y, por lo tanto, les resulta más fácil trabajar de forma remota y motivarse. Por otro lado, los estudiantes que tienen más dificultades requieren más clases presenciales para comprender el contenido de un curso, por lo que la educación a distancia los penaliza.

Además, cuando hay una opción, la presencia de cursos en línea solo reduce la asistencia al aula en un 8%, lo que demuestra que a los estudiantes les gusta moverse en las aulas. El estudio también muestra que, en este caso, los cursos online se realizan principalmente cuando viajar es muy complicado.

READ  Andalucía crea 2 grupos de trabajo sobre medicina de precisión en Covid-19

Prudencia Febo

"Explorador. Entusiasta de la cerveza. Geek del alcohol. Gurú de Internet sutilmente encantador. Erudito de la web en general".

Publicaciones relacionadas

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Botón volver arriba
Cerrar
Cerrar